Reflexiones personales PIZARRAS DIGITALES

MÓNICA TARANCO

A pesar de no estar muy puesta en tecnología, de no llevarme muy bien con todo lo relacionado con ella, y de resultarme por lo general un poco difícil; el día que nos explicaron el uso y funcionamiento de las pizarras digitales, me pareció una herramienta muy interesante, muy útil, tanto para los maestros de educación infantil como para los de educación primaria que fue en las etapas en las que estuvo orientada la explicación.

Las pizarras digitales reúnen todas las características y medios necesarios para la explicación y realización prácticamente de cualquier tema que se quiera tratar. 

Es un abanico de posibilidades, en las que el profesor es el mediador y el que a través de su imaginación, creatividad y conocimiento debe crear las diferentes actividades.

Me ha sorprendido gratamente el resultado final de nuestro trabajo, aunque viendo las exposiciones de algunos de nuestros compañeros, he podido observar la cantidad de cosas diferentes que se pueden crear gracias a este programa.


ELENA GRANADO

Ha sido una gran experiencia para mi futuro poder conocer más sobre las pizarras digitales, la realización de sus actividades y el que conlleva utilizarlas en el aula,  ya que poco a poco se van adentrando en ellas, y es algo muy enriquecer para los alumnos la utilización de estas. La realización de este trabajo sobre un tema en particular para utilizar en el aula me ha gustado y he aprendido mucho, pero esto solo es el principio, ya que hay mucho que aprender sobre ello.  Adquirimos un conocimiento sobre la utilización del programa Smart Notebook, que es ideal para los maestros tanto de educación infantil como de educación primaria, y resulta muy dinámico tanto para los maestros como para los alumnos y a estos últimos les suele encantar, ya que para ellos es algo innovador y donde disfrutan aprendiendo, que ese es nuestro gran objetivo como docentes, que adquieran conocimientos.

Al principio, la elaboración fue un poco complicada y costosa pero al ir cogiéndole el truquillo se te hace hasta divertido realizarla.

En definitiva, un si para tener pizarras digitales en el aula, ya que anima mucho a los niños, y el hecho de que ellos se sientan los protagonistas interactuando con la pizarra es algo que les motiva y gusta.  Por ello creo que este trabajo me servirá de gran ayuda para mi futuro como maestra. 
Otro punto del que opinar es sobre los objetos en 3D, donde he aprendido bastante sobre ello. Conocia algunos programas donde se desarrollan estos tipos de objetos, pero no en profundidad, y al experimentar con este programa en profundidad me ha parecido bastante interesante y divertido. La verdad es que ha sido un reto para mi.

BRUNO LÓPEZ

Durante esta actividad como su propio nombre indica hemos estado "trasteando" con las pizarras electrónicas y con un programa en particular (SMARTnotebook) que nos ha permitido hacer cantidad de actividades diferentes.

Este programa contaba con un creador de actividades que permitía llevar a cabo distintos ejercicios : encontrar las parejas, seguir la serie, diferenciar los sonidos...

la verdad es que el programa junto con la pizarra electronica ofrecía cantidad de posibilidades al docente a la hora de llevar a cabo la materia en el aula. Ademas supone una fuente de motivación para el niño ya que el material tecnológico, a parte de suscitar su atención hace que , debido a sus posibilidades de animación y sonidos atraiga esa atención del niño mas fácilmente.

Como opinion personal he de decir que al venir de una pedagogía como la Waldorf, en la que no he sido testigo de una gran dotación tecnológica ( por así decirlo) si que me he dado cuenta en ejercicios como este (mas enfocados a la acción educativa) la importancia de las tics dentro de la educación. Que tal vez exista un proceso de adaptación en el que el enfoque no sea del todo correcto, pero cuando se lleve a cabo la adaptación completa seguro que el resultado no deja insatisfecho a nadie. Todo ello lo he podido observar en este ejercicio, donde, a lo mejor no hemos hecho las mejores actividades, pero si que hemos sido conscientes del potencial que tiene aplicaciones como esta y su aplicación a la educación y el aprendizaje del mañana.